1、幫我找一篇旅行之後的讀後感我要摘抄三遍
可以寫成游記，也可以寫成散文，看你自己的喜好了。給你一個框架，自己按照框架版編一下。
開篇：去權某地旅遊，為何去，之前與這個地方的的接觸，此次旅行的期待，可以設置一個小懸念，比如，對這個地方的印象好壞，結尾時來個大的轉變。
段落
1.路上的見聞，接近這個地方的時候，自己的感覺。
2.到了之後進入眼睛的變化，讓自己的心潮澎湃，發下小感慨。
3.游歷了哪些地方，變化在哪裡？與之前對比下，多一些環境描寫。
4.返程時的戀戀不舍，對此地的情感在返回時爆發了，抒發感情。
在游歷時最好有一些人物，能夠體現出本地的人情朴實，豪爽，等等，有人的故事是生動的。
2、說走就走的旅行的讀後感
《金縷衣》：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折只須折，莫等無花空折枝。
3、三毛旅行團專車的讀後感怎麼寫？
讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
4、灰塵的旅行的讀後感
《騎鵝旅行記》讀後感
這次書香中國活動，我認真閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪•拉格洛芙寫給孩子的一部童話，也是她的代表作。這部作品生動講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經歷，描繪了作者的祖國瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠、勇敢、友愛和愛國，並獲得了豐富的地理和歷史知識。這部作品獲得了巨大成功，為作者贏得諾貝爾文學獎，現在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動畫片。
書中的主人公，是被小精靈變小了的尼爾斯，尼爾斯家的鵝帶著尼爾斯，竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。於是尼爾斯開始了漫長而又危險的騎鵝旅行。一路上，他在各種動物的幫助下，破壞了狐狸斯密爾的許多詭計；從強盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他；還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他經歷了很多事情，克服了重重困難，終於到了拉普蘭。
後來，尼爾斯和雁群往回飛，飛到家裡。因為把鵝照顧的很好，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯也從一個調皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、樂於幫助別人的好孩子。
我非常喜歡這本書，這本書不但讓我懂得了許多道理，知道尊重他人，要熱心幫助別人，更讓我領略了瑞典的高山大河，森林草原，聆聽了許多動人的古老傳說。
我希望能有人讓我變小，我會十分高興地去幫助更多需要幫助的人，讓我們人類和動物互相幫助，讓我們的世界變得更加美好。
我還希望有我們的作家把祖國的美麗山川和動聽傳說也寫下來，讓我們領略祖國的奇山異水，秀美風光；讓我們在動聽的神話傳說中感受祖國博大深厚的傳統文化。
5、讀後感，讀《旅行雜記》有感
文章從作者前往赴會入筆,中間穿插了幾項會議內容,讓事實活靈活現呈現在讀者面前,作者於敘說當中插入反語,含譏帶刺地嘲諷那些所謂「大人物」,使文章的語言帶有明顯的諷刺色彩.例如文中第一小節題目稱做：《殷勤的招待》,而事實卻是由會員們自己東奔西撞,朱先生自個兒想辦法擠了「一身大汗,才弄到一張三等車票.」「大家都著急,而招待員竟不出來!」這便是所謂的殷勤.而另一方面與此形成鮮明對比的場面卻是「躬逢其盛」——迎接齊督軍、韓省長、高督辦的駕到,只見車水馬龍,黑色的警察和灰色的士兵一片靜默肅立,「空空的講壇上,這時竟濟濟一台了」,反差的強烈給人以深刻的印象。
本文還以速描般的筆法,漫化式地勾勒了幾幅人物場景,作者特別將會議的主要議題部分加以重點渲染,如督軍齊燮元、省長韓國鈞、督辦高恩洪猶如「大雄寶殿上的三座佛像」端坐在台中央.齊燮元扯開喉嚨訓話,甩腔拖調一字一板地在「中華教育改進社」上做拆字戲法,先講「教育」,繼說「教育改進」,再談「中華教育改進」,最後則在「社」上大做文章,層層遞進,胡說八道,簡直是「半篇八股」.韓省長有一篇開會詞發給大家,朱自清先生見裡面有一節論及現在學風的不良,頗有痛心疾首之慨,很想聽聽他的高見,殊不知他卻高談什麼「統一要靠文化」的謬論,令作者不知其所雲.而除全體大會之外的分組會議,作者前去旁聽也倍感掃興,有一次所議的是「採用他,她,它案」「足足議了兩個半鍾頭,才算不解決地解決了」.作者不無調侃地寫道：「這次討論,總算詳細已極,無微不至；在討論時,很有幾位英雄,舌本翻瀾,妙緒環涌,使得我茅塞頓開,搖頭佩服」.作者用了大量反語,將這些所謂的「教育改革家」的無聊、空虛、庸俗的嘴臉,活脫畢現地勾勒出來,使人如見其人,如聞其聲.含譏刺於字里行間,把作者的失望,掃興融進形象的描繪之中.由此我們也可以領略到朱自清先生在敘事散文中的某些風格。
6、稻草人《旅行家》讀後感200字.
稻草人》是葉聖陶寫的作品。今天上午我就讀了其中的一篇《旅行家》。
《旅行家》講了在專一個星球上有個旅行屬家，他游歷過許許多多的星球。他聽說地球是一個有趣的星球，於是准備到地球來旅行，地球人知道了都熱情款待他。可旅行家參觀完地球後覺得用錢換東西不好，於是想了一個好辦法，讓人們忘掉換東西的錢。
7、《旅 游=旅遊?》散文讀後感
歷時十天的旅行劃上了句號。旅遊觀光是人們期望的好事情，特別是夏末秋初之際豐收的果實累累，色彩斑斕，掛滿枝頭；田園上五穀豐登，辛勤的耕耘者，穿梭在田間，看著豐收在望的碩果，臉上洋溢著幸福的笑容，就像油菜，向日葵花開一樣，灑滿了山川，令人喜悅。
這次自駕游近三千公里，沿著高速公路，國道，省道行駛，暢通無阻的交通道路，讓人感受到中國發展的強勁優勢所在，充分說明「要致富，先修路」的科學發展觀的哲理性。四通八達，縱橫交錯的公路，拉動了國民經濟的發展，這是值得贊揚的。名勝古跡，文化韻味十足的景點都有專線抵達，推動了旅遊產業的蓬勃發展，形勢樂觀，潛力無限，後勁強大。所到之處，遊人如織，人山人海，個個景點生意火爆，人們操著不同的口音，南腔北調，熙熙攘攘，人流中不乏有許多外國友人夾雜其中，……大家的目的一樣，懷著一顆嚮往，崇拜的心情觀光游覽，汲取大自然，先人的文化韻味營養，豐富自己的知識面，完成夙願，是所有旅遊者的共性。
一家五口人驅車隨著旅遊大軍，暢遊了期盼已久的五台山佛教聖地，朝拜了佛祖，敬上一注香，跪在佛像前，傾訴內心深處的聲音，祈求上天保佑， 釋放心中的壓力，讓抑鬱的心，得到應有的撫慰，……相信去山西五台山旅遊者大多數人懷著一顆虔誠的心，祈求蒼天，祈求佛祖保佑，生者平安，幸福；願逝者早日超度，安息於天堂中，生活的更幸福——
生活就是這樣的，不管怎麼說，一天天的過去，隨著時間的列車向前移動。在人生道路上旅行，苦樂相伴，悲歡離合是人之長情，一切都是過眼雲煙，隨著時間的的推移，漸漸的遠去，就像旅遊觀光一樣，什麼都帶不走，留下的這是一些支離破碎的記憶，隨著年輪的延伸，漸漸地淡漠，只有那些特殊的東西深深地埋在腦海里，伴隨一生。
過去的都過去了，人的生活在繼續，再苦再累也要走下去，這是人生的規則，無法抗拒。昨天，今天，明天，時間的梭不停地編制生活的圖案，願明天的畫卷更精彩
8、《今日說法》「揪心的旅遊團」利用了消費者什麼心裡,銷售本次旅遊產品？
這個旅遊團是利用了消費者圖便宜的心理銷售了本次的旅遊產品。然而他們現在旅遊的過程中強制遊客進行消費。所以才會變成了揪心的旅遊團。
9、「說走就走的旅行」讀後感怎麼寫
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要親身體會，實踐經驗和生動的事專例來闡明從「讀屬」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
10、《旅行社問訊處》讀後感
沒讀過，但是可以教你怎麼寫讀後感
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。